据中国媒体梨视频、《潇湘晨报》报道，6月4日下午3时15分，江苏常州河滨小学学生缪可馨上完作文课后坠楼身亡，其家长称老师批评孩子作文未传递正能量，怀疑与孩子坠楼有关,但官方的调查否认了家长的质疑,引发网络对“正能量”教育的讨论。教育专家表示，事件反映出中国需要反思应试作文教育的固化模式，重视培养学生独立思考、批判和质疑的能力。
缪可馨家长接受采访时称，从监控看到，当日下午孩子在上完作文课后面色痛苦跑出教室，爬出栏杆坠楼，送到医院抢救后不治身亡。
“一个正常的孩子，她怎么可能没什么事情自己冲出去。”家长质疑。
缪可馨母亲在微博上称，在孩子作文本看到她坠楼前被老师批评太过负能量的《三打白骨精》读后感。缪可馨在文中写道：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
缪可馨的整篇作文都被老师画满了红色笔迹。上述这句话旁边，老师还在页面顶部批注了一句，提醒要“传递正能量”。
缪可馨母亲认为，缪可馨因为这篇作文受了很大打击，而且以前这名老师也打骂过孩子，怀疑孩子坠楼与老师教育不当有关。
教育专家表示，事件反映出中国需要反思应试作文教育的固化模式，重视培养学生独立思考、批判和质疑的能力。
中国媒体澎湃新闻周一（6月15日）引述联合调查组成员称，事发当天课堂上，任课的袁老师当场批阅作文，对缪某某的作文只写了“传递正能量”五个字，红线部分是小孩子自己回到座位后，自己改的。
袁老师在其情况说明中称，课堂上说话语气平和，没有批评打骂。她第二次批阅缪可馨作文时建议：“可以围绕孙悟空打白骨精时，一次不成又打一次，再打一次，像这种坚持不懈的精神等方面，去谈谈感受。”
官方的调查否认了家长的质疑
6月12日，常州市金坛区广播电视台发布通报，金坛区区政府办、区教育局、区公安分局成立的联合调查组称，走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。
调查组公布的通报没有提到缪可馨这份作文。
联合调查组还表示，对学生家属的诉求，学校在与家长协商处理。
事件在网上引发“正能量”讨论
一些网友联想起不久前黑龙江男孩钟美美（原名钟宇升）在视频中传神地模仿老师走红，但随后其视频却被删除。
钟美美后来表示，视频是自己主动删除。《新京报》引述黑龙江农垦宝泉岭管理局教育局称，学校曾与钟美美接触，认为应该从正面引导他，拍一些“正能量作品”。
有网友认为，中国社会不断宣扬的“正能量”意即只能“说好话唱赞歌”。
“只能说好话只能按着一条道路走才是正能量，说真话大胆发表自己对社会的看法就不是正能量了。”微博网民“RareLover-”说。
也有网友指出，“正能量”这个词让社会变成了一个只有赞美没有批评的世界。
“一旦‘正能量’从一个大众心理学术语转化为一个政治性的大众意识形态术语之后，原本那种对困难、问题、不足的承认、反思和理性认知，却变成了一种单纯的对社会现实中所谓积极向上、阳光和正面的事物的单向度的赞颂，彷佛这个世界不再有任何的不足和缺憾。一个原本既有正面也有负面的多维世界，被置换为一个只需赞美而无需批评和反思的单维的美好新世界。”一篇题为《在”正能量”的世界里，更接近真相的是孩子》的微信公号文章写道。
教育专家表示，事件反映出中国需要反思应试作文教育的固化模式
中国21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，老师要求学生的作文要传递正能量，问题的核心在于应试作文模式，只要应试作文模式不变，就不太可能会改变。
“一个不可回避的事实是，现在的作文就是应试作文，不是鼓励学生‘我笔写我心’表达自己的真实想法，而是要按照命题者的意图作文，只有表达”正能量”，才能获得高分。”他说。
熊丙奇认为，透过这一事件，需要反思应试作文教育的固化模式，推进评价体系改革，重视培养学生的个性、兴趣与独立思考能力。
“我国要培养创新人才，创新人才的培养就必须有鼓励批判、质疑以及教育学生学会批判、质疑的土壤，”他说。