中新社香港3月19日電 題：香港何以成為大學科研成果轉化的“理想之城”？
——專訪香港城市大學校長梅彥昌
中新社記者 韓星童
從幼年因好奇拆掉一輛玩具車開始，來自新加坡的梅彥昌一直覺得，發明創造深藏於他的基因中，伴隨且指引其一生。他既熱衷於開拓創新，研究將高性能生物材料應用到醫學器材上（擁有127項原創專利），又在推動新加坡國立大學、南洋理工大學兩所高校科研成果落地方面碩果纍纍。
2023年，梅彥昌出任香港城市大學（以下簡稱“城大”）校長。近日接受中新社“東西問”專訪時，梅彥昌詳述其選擇香港的理由，以及城大未來創新發展藍圖。
現將訪談實錄摘要如下：
中新社記者：您曾在新加坡兩所頂尖大學任職，為何選擇來到香港？香港與新加坡在學術及科研氛圍、創科政策及發展等領域有何異同？
梅彥昌：這十幾年，我覺得全世界最有潛力和機會的地方就是中國內地與香港。當然，新加坡也不錯，但影響力和機會有限。香港與新加坡的高校都非常好，在香港的生活也與新加坡差不多，所以當擔任城大校長這個機會來的時候，我沒有考慮太多。
香港與新加坡的教育系統相似，區別在於兩地不同的文化和氛圍。新加坡注重政府牽頭，如果需要做出新的東西，帶領的一定是政府而非私人機構。但香港人很有創新意識，會率先去做，政府之後給予支持。我個人認為，相比新加坡，在香港辦大學相對比較容易，因為香港的大學獨立性很強。
香港最大的優勢就是背靠中國內地，對於生活、投資、年輕人職業發展等，都有很大好處。香港的大學跟企業合作機會很多，其中不少是知名大企業。以城大為例，這種合作已擴展到內地，所以機會就更大、更多了。
中新社記者：您在新加坡兩所大學工作期間，致力於推動將大學研發的深度技術轉化為商業應用。如何將這些經驗因地制宜地應用到當下的工作中？
梅彥昌：過去在新加坡時，我常說，在大學推動研發落地、創立公司，不是為了培育幾個獨角獸企業，也不是為了賺錢，而是要培育人才。如果每年培養五六十個年輕的創業者，十年間可形成數百人的創新人才儲備，這正是構建可持續研發生態的基石，對國家或城市的穩定發展至關重要。
在這個過程中，我覺得最重要的是人才。於是，來到城大後，我遇到的第一個問題就是“誰才是最合適的人才”，以及如何建立匹配的人才引進機制。
在我看來，如果教授不注重學生的未來、祗注重過去，是絕對不行的。對於年輕人來說，在進入大學的年紀，他們祗知道自己喜歡什麼，可能並不知道什麼是重要的。我近期頻繁赴西班牙、英國等學術重鎮，目的是精準引進與城大戰略方向契合的頂尖學者。
中新社記者：您認為城大的優勢是什麼？未來的重點發展方向在何處？
梅彥昌：我來到城大的第一件事就是跟同事們說，我不要做“HKU No.2（第二個香港大學）”，我不要做“CU No.2（第二個香港中文大學）”，我要做“CityU No.1（第一個城大）”。
城大聚焦科技創新與產業轉化，已啟動四個重點產學研項目，內地有多個城市邀請我們過去合作。目前，城大已與青島簽署共建城大青島創新中心的協議，未來應該還會再去幾個城市。
中新社記者：新一份施政報告提出，要將香港打造為“國際專上教育樞紐”，城大會如何回應香港特區政府的政策？
梅彥昌：大學（University）的英文含義包含了“universe”，即宇宙性、國際性。城大在推動國際化方面做了很多工作，構建了覆蓋多地的雙向學術交流網絡，不僅讓學生前往瑞士、印度尼西亞（印尼）等地交流學習，也吸引哈薩克斯坦、印尼的外國學生來香港讀書。
香港獨特的兩文三語環境、學術聲譽和城市安全指數，使其成為國際學生優選目的地。值得一提的是，來香港前，我祗知道九龍、港島等大致的地理概念。來香港後才發現，這裡的自然生態資源令人驚喜，周末登山已成為我探索這座城市的新方式。相信這也是吸引國際學生來香港讀書的原因之一。
中新社記者：除了擁有豐富的大學管理經驗，您也是一位成功的發明家，對發明的熱忱是從何時燃起？當初為什麼會選擇高性能生物這個專業？
梅彥昌：探索欲始終驅動著我的學術軌跡。幼年時期，我對機械構造的拆解非常感興趣，拿到新玩具後，總想嘗試拆開看看它們是如何運作的。後來進入大學工作，這種探索欲成為我對高等教育體系運作機制的深度思考，總想問明白大學是如何運作的。我想這種探索欲的基因貫穿我的一生。
至於專業的選擇，說起來很有趣。在澳大利亞求學期間，我偶然旁聽了一節講述飛機機翼材料的課程。我第一次坐飛機就是去澳大利亞讀書，所以對這個話題產生濃厚興趣，最終促成我從化學工程轉向生物材料研究。
這種源於好奇心的學術轉向，也與我對城大學生的期許相契合。我總是鼓勵學生，不要局限在應試思維中，而應保持好奇心，祗有這樣才會不斷學到知識。我覺得最理想的學生不是會讀書、會考試，而是會思考為什麼。這樣的學生也許不是班裡最優秀的，但我敢說，他未來一定會是優秀的。（完）
來源中新社
